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早期教育对于宝宝的真正意义
早期教育对于宝宝的真正意义
1岁以前,主要是刺激孩子各个感官以及体能的发展  人类早期感觉和运动功能的发展决定了人类日后其它发展领域和高级行为的发育状况。举几个简单的例子,视觉和人的阅读能力有关;听觉使人能接收语言信号;触觉让人类能通过触摸了解事物;说话、握笔写字也都有赖于运动功能等等!  曾经看到一个新闻,在公众场合的咖啡厅,有小孩到处乱窜跑到两个女孩的桌前打闹,还把女孩的咖啡弄洒,一句道歉都没有,女孩找家长理论,家长就说
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1岁以前,主要是刺激孩子各个感官以及体能的发展  人类早期感觉和运动功能的发展决定了人类日后其它发展领域和高级行为的发育状况。举几个简单的例子,视觉和人的阅读能力有关;听觉使人能接收语言信号;触觉让人类能通过触摸了解事物;说话、握笔写字也都有赖于运动功能等等!  曾经看到一个新闻,在公众场合的咖啡厅,有小孩到处乱窜跑到两个女孩的桌前打闹,还把女孩的咖啡弄洒,一句道歉都没有,女孩找家长理论,家长就说
幼儿早期教育的意义
幼儿早期教育的意义
目前社会竞争日益激烈,贫富差距越来越大,人们想在社会上立足、获得成功将越来越困难。文凭、家势、金钱将不再能保证你立于不败之地,个人的素质将决定一生的命运。  信息时代,知识经济取代工业经济和商品经济而处于主导地位。企业的成败、国家的兴衰将直接取决于内部人员的素质高低。但是目前的教育体制和教育思想存在许多弊端,不能培养合适的人才以适应社会的需要。  虽然国家在大力提倡素质教育,积极推进教育体制改革,但是广大的家长和教师的教育思想还存在不少的误区,很多的错误观念还很根深蒂固。比如:学习好的孩子就是好孩子;只重视分数而忽视其他;认为素质教育就是除了学好书本知识以外再学些钢琴、电脑什么的;重知识轻能力,重视智力因素忽视非智力因素等等。  在现实生活中,有些学生在学校读书时,曾被认为是智力出众的学生,毕业后却没有什么作为。这说明智力高的未必一定能成才,人的成才除了一定的智力因素和社会条件外,还取决于一些非智力因素。  一个人是否能够获得成功除了需要一定的智力基础以外,更重要的是这个人的情商如何,也就是这个人的品德、情感、社会适应能力等非智力因素如何,这恰恰是目前教育所忽视的。  而人们对于智力的认识也有很多错误的地方,比如:认为懂得多就是聪明;学习的目的就是记住各种各样的知识;知识等于智力等等。一般认为智力包括六个方面:注意力,观察力,想象力,记忆力,思维力,创造力。智力就是获得知识和创造新知识的能力。  按照世界经济合作与发展组织在《以知识为基础的经济》中的定义,知识可分为四类:一是“是什么的知识”,二是“为什么的知识”,三是“怎样做的知识”,四是“谁知道的知识”。人们又把它们分成两大类,前二类是事实或科学原理和法则,是可以方案化,可以用编码技术做成软件,因而也是信息;而后二类是难以文字化的知识,属诀窍类知识,只存在于个人的大脑中。  人类知识的发展和积累的过程,就是不断地把人们头脑中的难以文字化的知识,转变为可编纂的知识。随着信息技术的发展,将有可能把绝大部分的可编纂的知识由计算机来完成,人类自身将主要生产难以文字化的知识,以及实现后者向前者的转换,也就是说生产观念、创意和心智。  知识经济的到来,真正的知识拥有者不再是背诵知识和掌握符号,而是能够不断地阐明未被前人所识别的问题的人,是能够不断地提出创造性解决问题办法的人。传授知识不只是讲清事实(是什么)和原理(为什么),而要着重教给认识事物本质和规律的思维方法(怎样做)。抓住了科学的思想和方法的教育,就真正抓住了“少而精”的要领。  要认识到“授人以鱼,不如授人以渔”的道理。所以重视非智力因素的培养以及能力的培养才是教育的根本任务。而非智力因素以及智力的培养的关键时期在6岁以前,一般来说,孩子出生后经过三年的发育,进入幼儿时期,从3岁……6岁是学龄前期,也就是人们常说的早期教育阶段,这是人的身心发展的重要时期。  我国古谚有:“染于苍则苍,染于黄则黄。”幼儿期是人生熏陶渐化的开始,人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的,如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等,性格也在逐步形成。  美国心理学家布鲁姆认为,一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100%,那么4岁时就达到了50%。4-8岁又增加了30%,8-17岁又获得了20%。可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期,也是进行早期智力开发的最佳时期,如果在这个时期所实施的早期教育良好,将是孩子早期智力发展的关键。
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目前社会竞争日益激烈,贫富差距越来越大,人们想在社会上立足、获得成功将越来越困难。文凭、家势、金钱将不再能保证你立于不败之地,个人的素质将决定一生的命运。  信息时代,知识经济取代工业经济和商品经济而处于主导地位。企业的成败、国家的兴衰将直接取决于内部人员的素质高低。但是目前的教育体制和教育思想存在许多弊端,不能培养合适的人才以适应社会的需要。  虽然国家在大力提倡素质教育,积极推进教育体制改革,但是广大的家长和教师的教育思想还存在不少的误区,很多的错误观念还很根深蒂固。比如:学习好的孩子就是好孩子;只重视分数而忽视其他;认为素质教育就是除了学好书本知识以外再学些钢琴、电脑什么的;重知识轻能力,重视智力因素忽视非智力因素等等。  在现实生活中,有些学生在学校读书时,曾被认为是智力出众的学生,毕业后却没有什么作为。这说明智力高的未必一定能成才,人的成才除了一定的智力因素和社会条件外,还取决于一些非智力因素。  一个人是否能够获得成功除了需要一定的智力基础以外,更重要的是这个人的情商如何,也就是这个人的品德、情感、社会适应能力等非智力因素如何,这恰恰是目前教育所忽视的。  而人们对于智力的认识也有很多错误的地方,比如:认为懂得多就是聪明;学习的目的就是记住各种各样的知识;知识等于智力等等。一般认为智力包括六个方面:注意力,观察力,想象力,记忆力,思维力,创造力。智力就是获得知识和创造新知识的能力。  按照世界经济合作与发展组织在《以知识为基础的经济》中的定义,知识可分为四类:一是“是什么的知识”,二是“为什么的知识”,三是“怎样做的知识”,四是“谁知道的知识”。人们又把它们分成两大类,前二类是事实或科学原理和法则,是可以方案化,可以用编码技术做成软件,因而也是信息;而后二类是难以文字化的知识,属诀窍类知识,只存在于个人的大脑中。  人类知识的发展和积累的过程,就是不断地把人们头脑中的难以文字化的知识,转变为可编纂的知识。随着信息技术的发展,将有可能把绝大部分的可编纂的知识由计算机来完成,人类自身将主要生产难以文字化的知识,以及实现后者向前者的转换,也就是说生产观念、创意和心智。  知识经济的到来,真正的知识拥有者不再是背诵知识和掌握符号,而是能够不断地阐明未被前人所识别的问题的人,是能够不断地提出创造性解决问题办法的人。传授知识不只是讲清事实(是什么)和原理(为什么),而要着重教给认识事物本质和规律的思维方法(怎样做)。抓住了科学的思想和方法的教育,就真正抓住了“少而精”的要领。  要认识到“授人以鱼,不如授人以渔”的道理。所以重视非智力因素的培养以及能力的培养才是教育的根本任务。而非智力因素以及智力的培养的关键时期在6岁以前,一般来说,孩子出生后经过三年的发育,进入幼儿时期,从3岁……6岁是学龄前期,也就是人们常说的早期教育阶段,这是人的身心发展的重要时期。  我国古谚有:“染于苍则苍,染于黄则黄。”幼儿期是人生熏陶渐化的开始,人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的,如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等,性格也在逐步形成。  美国心理学家布鲁姆认为,一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100%,那么4岁时就达到了50%。4-8岁又增加了30%,8-17岁又获得了20%。可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期,也是进行早期智力开发的最佳时期,如果在这个时期所实施的早期教育良好,将是孩子早期智力发展的关键。
幼儿早期教育对其身心和谐、健康发展的意义
幼儿早期教育对其身心和谐、健康发展的意义
早期的教育一般指从出生到小学前的教育。早期教育的问题越来越引起人们的关注,其原因主要有两个方面:一是科学技术迅猛发展,信息倍增,这就要求个体的智能有相应的高速发展,以便在有限的时间内获得更多的知识与技能,更好地适应社会。于是,曾经被忽视的早期教育问题又开始为社会重视。  另一个原因是对儿童早期身心发展的一些研究结果。有关事实与实验表明,与其他动物比较而言,人类的婴幼儿时期特别长。在关键期内,个体对
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早期的教育一般指从出生到小学前的教育。早期教育的问题越来越引起人们的关注,其原因主要有两个方面:一是科学技术迅猛发展,信息倍增,这就要求个体的智能有相应的高速发展,以便在有限的时间内获得更多的知识与技能,更好地适应社会。于是,曾经被忽视的早期教育问题又开始为社会重视。  另一个原因是对儿童早期身心发展的一些研究结果。有关事实与实验表明,与其他动物比较而言,人类的婴幼儿时期特别长。在关键期内,个体对
幼儿行为习惯的培养的4条法则,条条动人心
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俗话说,“三岁看到老”。一个人的良好习惯需要从小培养。如果养成了良好的生活和道德习惯,那么一生将会受用无穷。人生精彩无限。  幼儿正处于人生的初始阶段,一切都要学习,可塑性强,自控能力较差,既是养成良好行为习惯的关键时期,又是沾染不良行为习惯的危险阶段,如果不适时培养良好的行为习惯,便会错失良机,养成不良行为习惯。而积习难改,习惯成自然,会给将来的发展带来难以弥补的缺憾。如著名教育家叶圣陶先生说:
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俗话说,“三岁看到老”。一个人的良好习惯需要从小培养。如果养成了良好的生活和道德习惯,那么一生将会受用无穷。人生精彩无限。  幼儿正处于人生的初始阶段,一切都要学习,可塑性强,自控能力较差,既是养成良好行为习惯的关键时期,又是沾染不良行为习惯的危险阶段,如果不适时培养良好的行为习惯,便会错失良机,养成不良行为习惯。而积习难改,习惯成自然,会给将来的发展带来难以弥补的缺憾。如著名教育家叶圣陶先生说:
这三个小习惯要早早教给孩子
这三个小习惯要早早教给孩子
现在有了孩子后,家人就会把关注点放到孩子身上,在孩子很小的时候就开始系统地教育他们,让他们从小就形成良好的行为习惯。很多家长觉得教育孩子得趁早。  孩子在幼儿阶段学习意识刚刚兴起,模仿兴趣很浓厚,对于家长对他们的言传身教,他们会看在眼里,记在心上,并在生活中试着去模仿,一旦形成思维定式了,行为习惯就养成了。孩子在三至六岁的年龄段是形成习惯和学习良好的行为的最佳年龄段,在这个年龄段中,家长要把这三个
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现在有了孩子后,家人就会把关注点放到孩子身上,在孩子很小的时候就开始系统地教育他们,让他们从小就形成良好的行为习惯。很多家长觉得教育孩子得趁早。  孩子在幼儿阶段学习意识刚刚兴起,模仿兴趣很浓厚,对于家长对他们的言传身教,他们会看在眼里,记在心上,并在生活中试着去模仿,一旦形成思维定式了,行为习惯就养成了。孩子在三至六岁的年龄段是形成习惯和学习良好的行为的最佳年龄段,在这个年龄段中,家长要把这三个
四个方面培养宝宝的情商德育
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一、孩童是最敏锐的观察者  道德智商不只是从背诵条规得来,而主要是从学习怎么跟人相处,怎么对待他人时,而成人道德行为如何,小孩子是最敏锐的觉察者。要小孩子说出他们如何看待成人的道德行为,不是件容易的事,但他们确实也是我们的观察者。当我们想教育小孩时,其实有时我们也可以向他们学习。  二、从第一天就开始传达信号给孩子  譬如有的六七个月的孩子爱淘气,喜欢喝完牛奶就扔奶瓶,听奶瓶摔在地上的声音。对这种
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一、孩童是最敏锐的观察者  道德智商不只是从背诵条规得来,而主要是从学习怎么跟人相处,怎么对待他人时,而成人道德行为如何,小孩子是最敏锐的觉察者。要小孩子说出他们如何看待成人的道德行为,不是件容易的事,但他们确实也是我们的观察者。当我们想教育小孩时,其实有时我们也可以向他们学习。  二、从第一天就开始传达信号给孩子  譬如有的六七个月的孩子爱淘气,喜欢喝完牛奶就扔奶瓶,听奶瓶摔在地上的声音。对这种
如何加强学生德育工作?家庭、学校和社会教育,一个都不能少
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为什么说加强学生的道德教育已刻不容缓?  当代教育不仅仅要传递给学生以知识,更重要的是教会他们如何让做一个明理懂事之人、遵纪守法之人。良好的道德品质是一个人的内在灵魂和修养,也是整个社会进步的灵魂。德育工作的好坏,关系着一个人是否能养成良好的个人习惯和思想品行,加强学生的德育教育,对学生和学校的未来和发展有着不可估量的作用。  德育工作作为学生教育工作的重中之重,非常值得我们去加以重视,甚至迫在眉
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为什么说加强学生的道德教育已刻不容缓?  当代教育不仅仅要传递给学生以知识,更重要的是教会他们如何让做一个明理懂事之人、遵纪守法之人。良好的道德品质是一个人的内在灵魂和修养,也是整个社会进步的灵魂。德育工作的好坏,关系着一个人是否能养成良好的个人习惯和思想品行,加强学生的德育教育,对学生和学校的未来和发展有着不可估量的作用。  德育工作作为学生教育工作的重中之重,非常值得我们去加以重视,甚至迫在眉
小步在家早教在内容及形式上的创新
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近年来,早教备受重视,逐渐成为家庭的一种“隐性”刚需,市场上各式早教机构如雨后春笋般迅速扩张。与此同时,我国早教的渗透率还处在较低的水平,线上早教作为一种新兴的模式,在时代浪潮中迎来了新的发展机遇。其中,2017年入局在线早教的“小步在家早教”,开启了低龄儿童教育产品的新篇章。  虽然我国线下早教机构已逐渐走向成熟,但由于线下早教机构价格昂贵、覆盖有限、频次不够、班级授课的特点决定了其无法全面满足
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早教、托育行业,年度TOP10!深度分析,行业调查!
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2019年被称为“托育元年”,国家层面首次把目光聚焦到0-3岁阶段,短短半年时间,出台了6条行业利好政策,5月9日,国务院办公厅发布《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》。5月29日《政府工作报告》决定加大对养老、托幼、家政等社区家庭服务业的税费政策优惠。政策的扶持,让托育行业的井喷式爆发,同时也鼓舞了日益高涨的市场情绪!为了促使托育行业发展更为规范、透明,经权威机构结合线上线下数据、各
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2019年被称为“托育元年”,国家层面首次把目光聚焦到0-3岁阶段,短短半年时间,出台了6条行业利好政策,5月9日,国务院办公厅发布《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》。5月29日《政府工作报告》决定加大对养老、托幼、家政等社区家庭服务业的税费政策优惠。政策的扶持,让托育行业的井喷式爆发,同时也鼓舞了日益高涨的市场情绪!为了促使托育行业发展更为规范、透明,经权威机构结合线上线下数据、各
积木宝贝:教育应回归初心 早教行业亟待规范
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担忧孩子输在起跑线,早教成为“朝阳行业”,吸引了更多创投的眼球。据《中国早教蓝皮书》数据显示,预计2025年我国早教市场规模突破4500亿元。然而,早教不属于幼儿教育和义务教育阶段,长期处于监管“真空地带”,野蛮式发展引发了各种行业乱象。  特别是一些早教机构临时撤点,家长索赔无门事件屡见报端。其实是早教机构“市场化”的缘故,有利即来,无利即走,缺乏必要的监管。  区别于K12、高校、职业教育等,
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婴幼儿行为习惯如何培养?佳贝艾特为长沙父母揭晓培养秘诀
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我国著名的人民教育家陶行知先生认为,人生最重要的习惯倾向、态度多半在六岁以前养成。可见,婴幼儿时期是个人良好行为习惯形成的极为重要时期。那么,如何才能正确培养婴幼儿良好行为习惯呢?  日前,由中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心主办,经佳贝艾特羊奶粉大力支持的2019母婴健康成长万里行来到湖南长沙。知名育儿专家张思莱(原北京中医药大学附属中西医结合医院儿科主任、主任医师)现身活动现场,同在场家
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早教市场规模 儿歌点点“人工智能+大数据”模式被看好
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在多元兴趣培养的早教趋势下,如何为孩子和家长提供一站式早教内容是儿童教育领域的整体发展方向。在这一点上,儿歌点点采用“人工智能+大数据”相结合的形式,打造出全新的沉浸式启蒙教育环境并取得了显著的成果。  据第三方数据显示,凭借其在儿歌早教领域的出色表现,儿歌点点日均用户时长和MAU及同比均位居业内领先。  孩子在启蒙阶段,家庭教育的权重很大。但不少家长由于时间和能力受限,家庭教育在一定程度上存在严
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