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培养“艺术思维”
- 分类：艺术培养
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- 发布时间：2020-01-09 08:49
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【概要描述】现在的家长越来越注重孩子的教育问题，特别是家长为了孩子不被未来的社会淘汰，在面对孩子成绩不理想的问题上花费了很多的心思。一些家长为了让孩子的成绩可以得到提高给孩子报一系列的补习班，一些家长甚至辞掉工作陪读。 不知道各位家长有没有留意到教育局发出来的这样一个通告：根据教育部相关规定，将全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。
培养“艺术思维”
【概要描述】现在的家长越来越注重孩子的教育问题，特别是家长为了孩子不被未来的社会淘汰，在面对孩子成绩不理想的问题上花费了很多的心思。一些家长为了让孩子的成绩可以得到提高给孩子报一系列的补习班，一些家长甚至辞掉工作陪读。 不知道各位家长有没有留意到教育局发出来的这样一个通告：根据教育部相关规定，将全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。
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现在的家长越来越注重孩子的教育问题，特别是家长为了孩子不被未来的社会淘汰，在面对孩子成绩不理想的问题上花费了很多的心思。一些家长为了让孩子的成绩可以得到提高给孩子报一系列的补习班，一些家长甚至辞掉工作陪读。
不知道各位家长有没有留意到教育局发出来的这样一个通告：根据教育部相关规定，将全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。唯独艺术特长没有被教育部取消高考加分!
所以家长为了让孩子在未来的社会不被淘汰，家长要尽早的去培养孩子的"艺术思维"，也许在未来能够起到关键性的作用。
关于"艺术思维"
"艺术思维"的定义
"艺术思维"：百度百科是这样解释它的："艺术思维"：指定是：在艺术创作活动的过程中，把想象力与联想、灵感与直觉、理智与情感、意识与无意识以及形象思维与抽象思维经过复杂的辩证关系构成的思维方式，他们之间彼此渗透，相互影响，共同构成了艺术思维。
"艺术思维"的特征
我们都知道有这么一句话：艺术来源于生活而高于生活。"艺术思维"其实是对现象和本质这两个方面进行双重加工，而加工的重点在于感性形式上，所遵循的是个性的情感逻辑。它不同于文字只有一种表现形式，艺术的表现形式是多样化，可以采用画、文字等形式表现出来。此外，文字不同的艺术种类、风格以及流派等等都是艺术思想的传达。高尔基曾经说过："艺术是靠想象而生存的。"每一件艺术设计的作品，无论是感性还是理性都传达着作者的思想情感。
艺术体验不仅仅能让孩子获得愉悦，还可以给孩子带来多方面的益处，无论是数学，阅读，认知能力以及批判性思维等方面，总得来说，孩子拥有"艺术思维"对孩子来说是有非常多的好处的。
"艺术思维"对孩子的影响
哈佛大学曾经做过一个教育创新项目叫做Project Zero，这个项目在一直不断的、努力的研究的就是：思维方式是如何影响孩子学习的，并且如何通过教育才可以让孩子拥有最先进的思维方式。
让人感到意外的是：在哈佛大学的这个研究项目中把"艺术思维"，列入了孩子最需要的思维方式，并且同时还明确的指出："艺术思维"能够让孩子变得更加的聪明。现在一起来探讨"艺术思维"除了可以让孩子变得聪明之外还可以对孩子产生什么影响。
"艺术思维"能够让孩子产生创造力
艺术家在解决一个问题的时候往往是会从多角度看待问题并且会主动跳出那些所谓的条条框框去思考问题以及解决问题。而拥有"艺术思维"的孩子也会灵活运用自己的创造力去解决问题。拥有"艺术思维"的人即使是面对几根线条，他也可以利用这几根线条创造出各种有意义的图案。在他们的眼里纸箱也可以变成汽车。
"艺术思维"能够帮助孩子提升解决问题的能力，还可以让孩子他们的思想天马行空，这才是让孩子表达优秀的原因。
"艺术思维"能够让孩子变得专注
孩子做事总是三心二意，写作业的时候专注力集中时间短也是令众多的家长"头疼"一件事情。我们都知道艺术家在创造的时候往往是非常的专注的，他们为了完成作品甚至会忘记吃饭、睡觉……简直可以说是做到了废寝忘食的地步了。
同样的道理，热爱艺术创作的孩子也都是非常专注，甚至还可以利用"艺术思维"去帮助孩子进行管理时间和任务，最终让孩子真正成为一个能够自我管理的人，让孩子学会有条理的去做事以及合理的分配自己的时间。
此外"艺术思维"还可以让孩子整理思维，让孩子逐渐成为一个具有"结构化思维"的人，指孩子在面对工作任务或者是难题的时候可以从多个侧面进行思考问题，深刻的去分析导致问题出现的原因，从而根据所得制定一套系统的行动方案，最后采取恰当的手段使工作得以高效率开展，最终取得高绩效。
那么为了培养孩子的"艺术思维"，家长需要怎么去引导孩子呢?现在让我们一起来学习一下吧。
家长这样做可以培养孩子的"艺术思维"
尽可能多地带孩子去接触各种艺术感知活动
教育家陈鹤琴先生在早期就有提出："大自然大社会"是活教材的主张。家长可以带孩子去大自然去探索，让孩子领略大自然赋予的美，接受大社会所赠予的礼物。
孩子在参加户外活动的时候往往都是比较兴奋的，情绪比较高涨的，而大自然中的声音、形态以及色彩等形式的美可以给孩子的眼、耳等感官以愉悦，在无形之中培养孩子的感性趣味。大自然是最美的一种艺术。
此外家长还可以带着孩子去参观各种各样的画展亦或者带孩子欣赏世界名画、工艺品、雕塑、建筑等实物以及图片。在这些过程当中让孩子感受到其中体现的"艺术之美"，从而培养孩子对于美好的事物产生敏锐的感知进而让孩子激起审美欣赏的兴趣。
把握一切机会，对孩子进行日常"艺术思维"训练
其实艺术无处不在，可以不借助任何的工具，只需要怀有一颗善于观察的心。因此，对孩子进行"艺术思维"的培养不一定要带着孩子去那些"高大尚"的地方，在家里面同样可以对孩子进行艺术教育。
比如说：在空闲时间和孩子一起适合孩子年龄的"脑筋急转弯"的游戏，家长问，孩子答。家长多和孩子进行这样的游戏可以让孩子开发脑洞以及想象力。
给孩子足够的自由的空间
艺术教育它里面包含有这么一个意义：
鼓励孩子自由发挥，表达自己。很多的时候，家长和老师总是会忍不住地根据自己的经验给孩子一些建议，甚至是强加给孩子一些想法逼迫孩子按照自己的想法、要求去做。拿一个很简单的例子来说：孩子在年纪比较小的时候都会比较喜欢乱涂乱画的，家长、老师总是会凭着自己的一些经验对孩子所画的进行评价，认为孩子这里或者是那里都画的不过好，于是把自己想法告诉孩子让孩子照着画。
其实绘画作为一种表现方式，来自于生活中的点点滴滴，孩子所画的仅仅只是孩子的所见所闻所想，不应该对孩子进行一些无谓的评价，局限孩子的思维。正确的做法是鼓励孩子让他自由发挥，画出他所想，把自己的想法通过绘画的形式表现出来。
"艺术思维"从某个角度来说：它对于儿童早期的智力开发和道德素质的培养有着特殊的意义。其实艺术也是一种语言体系，当孩子遇到有关艺术的话题向家长请教的时候，家长切记在引导孩子的时候方式要真诚，站在孩子的角度正确的去解释让孩子可以完全的、正确的去接纳它，从而帮助孩子正确构架艺术理论基础。
家长引导孩子建立"艺术思维"很有必要性，而且家长必须要趁早培养孩子的"艺术思维"，也许在未来孩子的"艺术思维"可以让孩子更快的融入社会，不被社会淘汰。
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